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教学范文:小学语文阅读习惯培养

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论文题目:小学语文阅读习惯培养编辑本段回目录

摘要:想要教好阅读,最重要的是要学生掌握阅读的方法。只有掌握了方法,

才能在阅读中感受乐趣与课外阅读必不可少

   一、养成学生课外阅读的好习惯。

   苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上源于阅读。据调查,小学阶段,学生通过课外阅读可以获得所获知识总量的15%——30%,由此可见,课外阅读是学生增长知识,扩大视野,灵活运用所学知识的重要途径。根据语文教育专家研究统计,一个人的阅读能力的形成,必须是以150万字的阅读为底限。【期刊之家网,www.qikanbox.com,专业的论文代写代发机构】就拿我们班的孩子来说,很喜欢看书,但是看书的效果就不是很好,当然还是要培养他们对看书的兴趣,倡议看书,但是不会强制看书。当他们不想玩时,他们就会坐在座位上安安静静的看书。我们班有一个女孩子,除了名的爱看书,识字量非常的大,知识也很广,有时下课了她一个人坐在座位上看书,一页接一页,不会被任何事情所打扰,这就是一个非常好的开始。
   我们学校每学期都有“读书节”,在读书节中,学生兴趣浓厚,准备积极,都把自己最喜欢的书带到学校与同学分享,并能做好“小小解说员”把自己看过的书的大致内容讲给其他同学听,这何尝不是在阅读中获得的一种乐趣呢?除了这些,学校还开展朗诵、讲故事、背古诗等各式各样的活动,学生能在这浓厚的气氛下主动去阅读,选择性的阅读,在活动中也在不断地进步。
 

 二、课外阅读对学生的重要性


  为什么说课外阅读如此重要呢?在我们班的书吧里,【关于论文更多详情,请联系本网客服】放着好多书,有的属于长眠状态,像《作文起步》和关于一些学习的书,《格林童话》和《安徒生童话》这类书籍反而供不应求,还有他们最近喜欢上了《查理三世》等国外小说,很明显,最近他们上课也比以前认真看。因此,广泛的阅读有助于学生形成良好的道德品质和健全的人格,向往真、善、美,摒弃假、丑、恶;有助于沟通个人与外部世界的联系,使学生认识丰富多彩的世界,获取信息和知识,拓展视野;有助于学生理解和运用祖国的语言文字,提高语言表达能力和作文水平;有助于培养学生收集和处理信息的能力、思维能力、审美能力等;有助于培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情;有助于激发学生阅读兴趣,培养学生自主学习的良好习惯。因此语文教学必须强化课外阅读意识。
 

  三培养学生课外阅读的方法


  苏霍姆林斯基还曾说:“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。我们必须力争使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活,”学生从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解,是意识性的知识,,需要再消化才会吸收,三年级每个学生都有一本同步阅读,这本书跟语文课本中的每一篇课文都有相对应的两片同类型的文章供学生阅读。《燕子》这篇课文在同步阅读中有两篇同类型的《鸟儿起飞的第一课》《小燕子-----春天的使者》,同样都讲了燕子,加深了学生对春天美好的向往和对描写燕子的特点的方法。
 

 四、课外阅读也要有选择性


   很多家长都认为课外阅读只要是课外书籍就可以,买了许多无用的书,曾有一段时间我看见我们班学生看《爆笑校园》与《老夫子》,像这种课外书对孩子可以说是无益的,既不能增加孩子的知识面,更让孩子在一笑之后把这种书抛之脑后。因此,课外阅读也要有选择性的,选择与课本文章相似的阅读书籍或者短篇小说,当然要适合每个孩子的认知程度。我也经常给他们推荐一两本适合他们阅读的书籍,如《红楼梦》《西游记》和《海底两万里》,我认为看对书比多看书更有用,这样不仅能让孩子乐在书海,更能获取更多的课外知识。也要让孩子学会选择性的选书和读书。
   

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