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教学论文:提高学生钢琴演奏表现力

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[1]蒋小燕.论音乐思维在钢琴演奏中的作用[J].绍兴文理学院学报,2005.06.
[2]卢赣华,余达群.钢琴演奏中情感的表现[J].星海音乐学院学报,2004.02.
[3]蔡云凌.如何加强钢琴弹奏的表现力[J].佳木斯大学社会科学学报,2002.04.
[4][匈]约瑟夫·迦特.钢琴演奏技巧[M].北京:人民音乐出版社,2000.8.
[5]赵晓生.钢琴演奏之道[M].上海世界图书出版公司,1999.7.

论文题目:提高学生钢琴演奏表现力编辑本段回目录

摘要:钢琴技能教学中,要注意对学生进行一定的音乐综合素质的培养。让学生多了解中外文学作品,通过阅读中外文学作品来开拓思路,提高表达能力。

一、音乐表现力的基本要素

(一)正确的读谱是必要的
   提到正确的读谱,许多学生认为只是音符的正确、节奏的正确。而事实上除了这两者之外还有许多重要的标记,都直接影响对乐曲的理解、表现对乐曲风格的处理。音乐术语包括:乐曲情绪、表情、音乐的性质、速度等等。这些术语提示学生,乐曲是欢快的或抒情的、【期刊之家网,www.qikanbox.com专业的论文代写代发机构】是快板还是行板或慢板,这直接关系整个作品的风格把握。
  主要具体力度标记的分类:在古典音乐中,一般从pp到ff之间就有p、mp、mf、f的六个不同层次。而浪漫乐派及后期作品从pppp到ffff,幅度更加宽。还有sf、sfz或dim等等。这些具体的力度标记,同样关系到了乐曲演奏中音乐的表现。
  速度的不同变化:放宽(Allargando)、减慢渐弱(Calando)、加快(Accelerando)、逐渐加快(Stringendo)等等。不同的速度变化直接影响乐曲的效果。因此,学生在演奏作品时要把握不同的速度要求,尽可能表达出作品的本意。
(二)抓住音乐特性是表现音乐的关键
    音乐特性指音乐内容、情绪、【关于论文更多详情,请联系本网客服】形象意境等所决定的音乐的局部特性和总体风格。
    音乐特性是音乐的实质,是领会音乐把握音乐的基本要素。它决定我们用什么方式、什么手法、什么情感去表现音乐。所以,我们讲表现音乐,首先要把握乐曲音乐特性。
    有的音乐是抒情性,以优美如歌的旋律来抒发情感,情绪上可以是亲切的、动人的或是安宁的。对这类音乐的表现应抓住其特征,抒情的、歌唱性、声音柔和优美。有的是较活泼的,在音乐表现上应是轻快活泼,节奏性强,声音明亮轻巧的。有的是激情类的,在音乐表现上是力度较大、手法较复杂,尤其要注重情感的投入。
(三)分析作品的音乐性质
    音乐是通用的语言,是可以融入人的情感而存入人心灵之中。当我们准备表现某部作品时,首先要分清乐曲的特性。我们可以凭直觉来体验,或是标题、标记来确认,或以分析作品来感觉。
 分析作品音乐特性是为通过把握不同音乐特征,结合自身音乐感觉把作品生动地表现出来。同时还要掌握一定演奏技巧。只有把音乐目标和技术手段完美结合起来,我们才会有比较完美的音乐表演。

二、了解各种音乐风格有助于音乐的处理

   音乐起源于劳动,发展在各个社会阶段中,扎根于劳动人民的心里,人类对音乐在不同时代有不同的要求。因此,不同的时代、不同的作曲家风格形势也各不相同。在众多的钢琴文献中,不同作品处理各不相同。而钢琴学生为丰富自己的曲目、拓宽视野,应多接触不同风格的作品。
   第一,巴洛克时期的音乐。在巴洛克时期,节奏是特别强烈、活泼、持续和反复的。在旋律方面是活跃的,持续不断地展开,而且常用颤音和其他装饰音技巧来修饰。在结构上多用的是复调音乐、多旋律。在速度和力度变化上,巴洛克时期的作曲家第一次在乐谱上标志了速度,使用了“柔板”、“快板”等字样。它的特点是“阶梯式的力度变化”。是一个均匀的的弱音段后面跟一个均匀的强音段。例如巴洛克时期代表巴赫,他的管风琴音乐将科学与诗歌、技术与情感、精湛技巧和高贵的思想融为一体,使过去的复调音乐充满活力。每个学习钢琴的人,知道练习复调是必不可少的训练。
  第二,古典时期音乐。古典时期音乐在风格上严谨而优雅、简朴庄严、准确,着重形式美、稳重、有秩序、合乎逻辑。在节奏上,作为音乐整体的一部分,以“极甚精妙和敏锐的手法”来处理。在旋律上,认为旋律是古典和浪漫时期音乐的“灵魂”。 如:古典时期的莫扎特和贝多芬,他们两个人音乐作品十分具有代表性。练习他们的作品能够大胆的发挥创造性的幻想情感。

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